\textit{Балу, лінивий бурий ведмідь, який навчає вовченят Закону Джунглів. Він може бродити, де йому вздумається, тому що їсть одні лише гоіехи, мед та корінці.} Це сталось у той час, коли ведмідь Балу навчав Мауглі Закону Джунглів. Великий і поважний бурий ведмідь радів здібностям учня, тому що вовченята звичайно вивчають із Закону Джунглів лише те, що потрібно їх Зграї і племені. Але Мауглі, як дитинчаті людини, потрібно було знати набагато більше. На заняттях з геометрії Балу малював у долині координатну сітку. У центрі долини, у точці \textit{\textbf{A}} з координатами (\textbf{0}, \textbf{0}) росло дерево, біля якого вовченята збирались на заняття. Сам Балу розміщувався у точці \textit{\textbf{D}} з цілочисельними координатами (\textbf{a}, \textbf{b}), а у точці \textit{\textbf{E}} з цілочисельними координатами (\textbf{x}, \textbf{y}) був ретельно схований соковитий шматочок м'яса. Всім учням було відомо, що площа трикутника \textbf{EDA} була мінімально можливою можливої, але, тим не менше, вовченята переривали всю долину, і лише Мауглі завжди швидко визначав, де знаходиться ласий шматочок. Подумайте, як він це робив? \InputFile Два цілих числа \textbf{a} та \textbf{b}\textit{ }(\textbf{-10^9} ≤ \textbf{a, b} ≤ \textbf{10^9}). \OutputFile Вивести мінімально можливу площу трикутника \textbf{EDA} з однією значущою цифрою після коми.